5 Les problèmes dans l`éducation que la technologie va bientôt résoudre

Il y a quelques années, professeur associé Kentaro Toyama a écrit un article influent et a fait valoir que l`histoire de l`éducation en matière de technologie était « pleine de défaillances » et que la technologie ne pouvait pas répondre aux préoccupations individualisées qui sont nécessaires à un bon enseignement.

Et pendant un certain temps, ses critiques semblaient contenir beaucoup d`eau comme EdTech ( « technologie de l`éducation ») n`a jamais réussi à révolutionner les salles de classe, même après des années d`investissement et de promesses non tenues. Cependant, son temps peut enfin être ici.

La promesse de EdTech

L`idée que les bons enseignants sont un ingrédient essentiel à une bonne éducation est pas un débat, mais vue sévère de Toyama des besoins potentiels de EDTECH d`adressage. Tout simplement parce que EdTech est « pleine de défaillances » ne signifie pas que nous devrions abandonner purement et simplement.

Au cours des 100 dernières années, la plupart des industries ont évolué de façon spectaculaire, y compris dans la façon dont nous vivons nos vies et dans nos façons de travailler. Et pourtant, la salle de classe est encore un siècle derrière, la sculpture encore les travailleurs industriels dans une ère post-industrielle. Il y a un endroit doux qui peut - et doit - être atteint.

Video: L'Enseignement au Primaire et les Nouvelles Technologies

La réponse ici doit être mesurée. Appel à une révolution dans l`éducation peut sembler le cours évident, mais si elle échoue, nous pourrions finir par endommager la vie de millions d`enfants. Là encore, la même chose pourrait dire pour quitter le secteur de l`éducation dans son état obsolète.

Nous avons plutôt besoin d`accélérer l`évolution et l`adoption de EdTech afin que nos enfants puissent être plus instruits dans le contexte de cette ère numérique hyper-connecté.

Les problèmes auxquels sont confrontés 5 EdTech

expert en éducation Matthew Lynch a expliqué une fois les raisons pour lesquelles le système éducatif américain est un échec, et pas seulement le système américain, mais les systèmes partout dans le monde. Comme mis en avant par l`article, les raisons les plus urgents sont les suivants:

1. Les écoles sont surpeuplées.
2. Les dépenses de l`école est stagnante.
3. Un manque d`innovation des enseignants.
4. Un manque d`implication des parents.
5. La technologie est devenue synonyme de divertissement.

Depuis des décennies, la technologie n`a pas réussi à résoudre ces problèmes à grande échelle, mais le blâme ne peut pas reposer uniquement avec l`industrie EdTech. Certaines innovations peuvent avoir été vouées à l`échec, bien sûr, mais d`autres auraient pu dépassé nos attentes.

Robert French estime que, dans ces derniers cas, le système éducatif a échoué en fait l`industrie de la technologie en restant si hostile au changement. Après tout, l`industrie EdTech a en effet fait des progrès rapides ces dernières années et il est prouvé que chacune de ces questions pourraient bientôt être résolus.

La question principale est donc de savoir si le système éducatif profitera de cette occasion pour se développer. Explorons ce que ces questions et comment la technologie pourrait effectivement les résoudre pour le bien.

1. Salles de classe surpeuplées

A 2009 Université de Londres rapport indique que « une fois que la taille de la classe passe un certain point, les enseignants sont tenus de « échec » parce que les exigences de temps ne peuvent pas être satisfaites ». En substance, la racine de ce problème est ne pas le nombre d`enfants dans une salle de classe, mais plutôt l`incapacité pour chaque enfant de recevoir une attention suffisante.

En 1984, Benjamin Bloom a mené des recherches qui ont montré incontestablement que, grâce à la combinaison de ses techniques de « maîtrise apprentissage » et 1: 1 les frais de scolarité, les élèves peuvent effectuer bien au-delà d`autres étudiants qui étaient enseignées de façon plus conventionnelle.

Il est avec cette connaissance que l`entreprise EdTech Matchbook Learning travaille avec certains des moins performants, les écoles surpeuplées dans aux États-Unis Vous pouvez voir un aperçu de leur approche, sur la base des recherches de Bloom, dans la vidéo ci-dessous:

En combinant l`apprentissage mixte (où l`enseignement en face-à-face est associée à l`apprentissage en ligne) avec des données en temps réel, nous pouvons obtenir une rétroaction rapide dans les salles de classe et d`utiliser cette rétroaction pour améliorer encore la qualité de l`éducation.

À titre d`exemple, envisager une classe de 30 élèves. Dix élèves ayant des aptitudes similaires peuvent travailler en étroite collaboration avec l`enseignant, une dizaine peut travailler à travers des conférences et des tâches en ligne à l`aide de terminaux informatiques, et les dix dernières peuvent travailler ensemble sur un projet de groupe. Dans la leçon suivante, les étudiants sont mis en rotation afin qu`ils puissent apprendre de différentes façons tout au long.

Ce type d`approche permet à l`enseignant de se concentrer davantage sur moins d`enfants à la fois. L`enseignant peut également adapter l`approche d`apprentissage pour chaque élève en fonction de la façon dont chacun travaille pour l`individu. Pendant ce temps, le logiciel sur les Computes est assez avancé pour adapter le contenu à chaque élève ainsi.

En recueillant des informations en temps réel sur les résultats de chaque enfant, le contenu des cours peuvent être adaptés par élève et faire comme si elles recevaient un sur des cours particuliers.

Cette approche permet à chaque élève d`avoir leur propre parcours d`apprentissage qui est adapté à leurs besoins. En faisant cela, les enseignants peuvent facilement voir que les élèves sont en retard et offrir un enseignement plus individualisé aux élèves. Les résultats, comme vous pouvez le voir ci-dessous, ont été fantastiques. (Chaque gain de 10% est égale à la valeur d`une année d`apprentissage.)

Si plusieurs écoles devaient adopter une approche similaire, où certaines responsabilités pourraient être traitées par des méthodes d`apprentissage assisté par technologie, plus des temps des enseignants pourraient être libérées pour donner plus d`attention où il est le plus nécessaire, même dans les grandes tailles en classe.

2. Les dépenses excessives

Les donateurs Choisir est un « site de financement participatif d`avant-garde » qui permet aux gens ordinaires - comme vous et moi - pour financer les enseignants qui souhaitent exécuter des projets éducatifs, mais ne disposent pas de l`argent pour le faire. Les donateurs peuvent trouver des projets qui les inspirent et choisissent de donner beaucoup d`argent mais ils veulent l`enseignant.

Il est essentiellement Kickstarter pour des projets scolaires où vous pouvez planter personnellement et aider, par exemple en finançant l`achat de Chromebooks ou de financer les frais de transport d`un voyage sur le terrain. Cet outil a le potentiel de transformer des idées une fois impossible dans une réalité éducative pour les enfants à travers le pays.

Video: L'approche éducative finlandaise: une autre vision de la discipline

Depuis sa création en 2000, 69% des écoles publiques aux États-Unis dans les projets ont posté sur le site et ont fait don de plus de 400 millions $ plus de deux millions de citoyens, bénéficiant d`au moins 18 millions d`étudiants.

Ceci est plus qu`une lueur d`espoir pour un système où le manque de financement est l`un de ses plus gros problèmes. Et avec les budgets de l`éducation de l`État encore très serré, en exploitant la puissance de l`industrie de crowdfunding 30 milliards $ est un moyen prometteur pour desserrer les cordons de la bourse.

3. Innovation enseignant

Dans un article sur l`enseignement créatif, auteur David Greene écrit:

la créativité académique a été vidangé des enseignants expérimentés dégradés et surchargés de travail. Uniformité a sucé la vie hors de l`enseignement et l`apprentissage.

Si les enseignants ont reçu une plus grande liberté, tout comme susceptible de se produire si on introduit un modèle d`apprentissage mixte comme mentionné ci-dessus, l`innovation serait fusée - et une refonte du système éducatif n`est pas exactement nécessaire pour y parvenir.

Après tout, il y a (et sera toujours) beaucoup d`options ouvertes aux enseignants d`introduire une plus grande créativité et de l`innovation à leurs leçons. Certaines de ces options coûtent de l`argent, mais comme nous l`avons vu, les donateurs Choisir pourrait certainement y aider.

D`autres options incluent BlinkLearning, qui permet aux enseignants de créer leurs propres cours personnalisés, interactifs de contenus fournis par une gamme d`éditeurs. Les étudiants peuvent ensuite accéder à ces cours sur tout appareil, alors que l`application conserve un enregistrement de la façon dont ils progressent. Si les élèves en difficulté, le cours peut être rapidement modifié.

Une option plus légère est d`utiliser Learnist pour curate contenu pertinent pour guider les étudiants à travers des cours.

Si les étudiants luttent avec l`ennui, peut être introduit l`apprentissage à base de jeu avec KinectEDucation. C`est une communauté éducative où les enseignants peuvent télécharger et télécharger des applications et des ressources pour Microsoft Kinect, et d`apprendre de l`expérience d`autres enseignants. GameDesk est une autre société à créer des jeux EDTECH pour une variété de sujets.

La liste est longue, de utilisant les médias sociaux de partager des idées à l`aide de Google Hangouts pour former un bookclub virtuel. À l`avenir, nous allons même voir des excursions sur le terrain de la réalité virtuelle, les imprimantes 3D dans la salle de classe, et des projets entièrement géré dans OneNote.10 façons incroyable pour les enseignants & Tuteurs utiliser Twitter dans l`éducation10 façons incroyable pour les enseignants & Tuteurs utiliser Twitter dans l`éducationTwitter comme tous les autres médias sociaux est une caverne d`Aladdin virtuelle. Il est une porte d`entrée à la richesse. Mais comme dans l`histoire, cette caverne d`Ali Baba est également piégé. Utilisez-le à droite et vous ...Lire la suite

4. La participation des parents

Dans un article sur pourquoi la technologie a échoué, Paul D. Fernhout explique qu`il existe deux types d`apprentissage: apprentissage juste au cas où, qui est comme l`approche prise par l`apprentissage par cœur la plupart des écoles, et l`apprentissage à la demande, où nous acquérons des informations que nous en avons besoin (pas aussi souvent pratiqué dans les écoles).

La technologie est déjà fantastique pour à la demande d`éducation, et que la technologie est disponible pour nous tous à la maison par le biais d`Internet. Donc, c`est où les parents peuvent actuellement prendre le manteau des enseignants de temps frappés par et offrent plaisir des connaissances sur la demande à leurs enfants.Comment apprendre rien de nouveau avec 5 conseils infailliblesComment apprendre rien de nouveau avec 5 conseils infailliblesComment pouvez-vous apprendre efficacement? Que pouvez-vous faire pour réduire la quantité de temps perdu et de maximiser la quantité de connaissances que vous conserviez? La réponse courte - utiliser des stratégies intelligentes.Lire la suite

Video: Acer pour l'Éducation

Dans le paysage scolaire actuel, il est tout simplement pas le temps pour de grandes quantités de projets de groupe et des exercices de résolution de problèmes, mais ceux-ci sont les types d`exercices que les enfants pouvez être réglé avec à la maison. Lorsqu`un enfant reçoit un exercice de problème et l`utilisation d`un smartphone, une tablette ou un ordinateur, l`apprentissage à la demande se produit naturellement.

Utilisé conjointement avec le programme scolaire, cela peut vraiment aider les enfants à progresser.

Par exemple, si votre enfant apprend sur les feuilles de calcul Excel à l`école, essayez de les mettre au défi de créer une calculatrice argent de poche dans Excel. Recherche Google, regarder des vidéos YouTube, ou l`étude de modèles Excel peut offrir une véritable éducation dans des contextes pratiques. Il y a des tonnes d`autres projets éducatifs, vous pouvez essayer, aussi.

5. Tech est pas seulement un divertissement

Pour finir, regardons la question de la façon dont la technologie est devenue synonyme de divertissement. Le prétendu problème est que lorsque les enfants utilisent la technologie, ils entrent dans un mode de divertissement plutôt qu`un mode d`étude.

Et le moment est venu où nous devons nous demander: Pourquoi l`éducation doivent être considérées comme opposées au divertissement?

Comme neurologue Judy Willis a expliqué une fois:

La vérité est que quand la joie et le confort sont épurés de la salle de classe et remplacée par l`homogénéité et la spontanéité est remplacée par la conformité, le cerveau des étudiants sont éloignés de traitement de l`information efficace et le stockage de la mémoire à long terme.

Et

La pensée de la direction du plus haut niveau, ce qui rend des connexions, et « aha » moments sont plus susceptibles de se produire dans une atmosphère de « découverte exubérante », où les étudiants de tous les âges conservent que l`enthousiasme de la maternelle d`embrasser chaque jour avec la joie d`apprendre.

En d`autres termes, l`éducation n`a pas (et ne devrait pas) besoin d`être une corvée. Tout au long de cet article, j`ai donné un certain nombre de solutions qui fonctionnent vraiment EDTECH et encourager le divertissement dans l`éducation, de gamifying la salle de classe et l`introduction de projets amusants au financement plus de voyages sur le terrain et créer des cours personnalisés, interactifs.Pourquoi Jeux peut devenir le éducation de l`avenirPourquoi Jeux peut devenir le éducation de l`avenirLes parents et les enseignants sont souvent méfiants de laisser les enfants passent beaucoup de temps à jouer à des jeux vidéo, mais un certain nombre de développeurs de mods introduisent des jeux populaires dans la salle de classe et re-imaginer comment les jeux vidéo peuvent prendre en charge ...Lire la suite

En fait, nous avons déjà écrit au sujet de jeux de devenir l`avenir de l`éducation et sur la façon dont certains vieux jeux peuvent être utilisés pour l`enseignement. Comme Dann Albright a écrit dans l`ancien article:

Du point de vue psychologique, il est parfaitement logique: les enseignants utilisent des jeux pour les âges. Avez-vous jamais jouer Jeopardy en classe de biologie? Un jeu de quiz en anglais? Un concours de construction de ponts popsicle bâton en physique?

Ces jeux sont difficiles et de motivation. Mais les jeux - ou toute autre forme de divertissement - avec un élément technologique peut être beaucoup plus immersif, souple et efficace, ce qui rend ainsi tellement plus précieux comme une aide à l`apprentissage. Plus que des conférences, des jeux de société, et les tâches rote ternes, de toute façon.

Pensez à la différence d`impact entre l`enseignement des merveilles de l`histoire à travers un manuel sans vie ou par une visite en réalité virtuelle immersive. Il est clair que l`on, donc chaque fois que l`éducation serait plus efficace pouvez être amusant, il devrait être amusant.

Éducation + technologie = L`avenir

Dans un monde où la technologie a le pouvoir de transformer les industries et offre divertissement à chaque instant terne nous rencontrons, il est temps pour les éducateurs à adopter plus à fond certaines de ces innovations. Non dans le seul but d`améliorer les grades ou de réduire les coûts, mais d`offrir à nos enfants une expérience éducative plus enrichissante.20 choses amusantes à faire en ligne lorsque vous vous ennuyez au travail20 choses amusantes à faire en ligne lorsque vous vous ennuyez au travailNous travaillons tous, l`amour ne pas nous? Je suis sûr qu`aucun d`entre vous lisez ceci aurait-il un autre moyen que de s`asseoir à un bureau pendant des heures avec peu à montrer pour elle autre que ...Lire la suite

Et, peut-être plus important encore, pour permettre aux enseignants d`aider plus efficacement les enfants en difficulté tout en introduisant l`innovation de nouveau dans la salle de classe.

Faire toi pense qu`il est temps plus les écoles introduit plus de technologie dans la salle de classe? Ou pensez-vous que les salles de classe sont ok comme ils sont?